A-18 Discussing sexuality in our Educational settings: Climates and attitudes in teaching environments

Animation : Denis Dubé, McGill University

Descriptif de la présentation :

It is sometimes challenging to discuss sexuality in teaching environments especially with the recent multiplication of ways youth define their sexual identity. This workshop will focus on attitudes and climates present in institutions such as schools and colleges and offer a space to think about different ways in which we can foster more inclusive environments and practices within those specific contexts.

Il est parfois difficile d’aborder la sexualité dans les cadres d’enseignement, surtout avec l’explosion récente des identités sexuelles que les étudiants connaissent et utilisent. Cet atelier s’attardera sur les attitudes et le climat qui sont présents dans les différents milieux institutionnels, tels que les établissements d’enseignement, et offrira un espace de réflexion sur des moyens simples pour développer un climat et des pratiques plus inclusives.

Notes biographiques :

Denis Dubé is a PhD student in Social Work at McGill and is working with passion on a research project on stigmatization related to HIV and aging among gay men. After 6 years of community work for the volunteering youth program Katimavik, he developed a particular interest in LGBT related issues. He is the creator of a mentorship program for the students of the McGill School of Social Work and has completed a bachelor and a master of social work at McGill University.

Denis Dubé est étudiant au doctorat en travail social à l’Université McGill et travaille avec passion sur un projet de recherche qui explore la stigmatisation relative au VIH et au vieillissement chez les hommes gais. À la suite de six ans de travail communautaire au sein du programme jeunesse de volontariat Katimavik, il a développé un intérêt marqué pour les enjeux relatifs aux communautés LGBT. Il a aussi créé le programme de mentorat pour les étudiantes et étudiants de l’école de travail social de l’Université McGill en 2017 et est titulaire d’un bac et d’une maîtrise en travail social de l’Université McGill.